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本報(bào)訊（記者 歐陽天 通訊員 周國(guó)良）日前，岳塘區(qū)2026年教學(xué)質(zhì)量分析專題研討會(huì)在湘鋼二校舉行，全區(qū)中小學(xué)骨干教師齊聚一堂，圍繞“從行動(dòng)到體系：質(zhì)量分析教研的效能追問”主題，共話育人良方。

岳塘區(qū)本次研討會(huì)分兩大環(huán)節(jié)展開。學(xué)科案例解剖環(huán)節(jié)，滴水湖學(xué)校教師周瑞蓮、湘鋼二校教師羅華分享語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前者倡導(dǎo)AI時(shí)代“不插電”教學(xué)，堅(jiān)守教育本質(zhì)，傳遞教育溫度與文化厚度；后者聚焦團(tuán)隊(duì)協(xié)作賦能教學(xué)，詳細(xì)分享了推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的具體舉措。湖湘學(xué)校教師王琪、建設(shè)路學(xué)校教師林旎則從數(shù)學(xué)學(xué)科出發(fā)，分別介紹了“精準(zhǔn)備課、高效課堂、分層作業(yè)”三位一體教學(xué)模式與校本教研引領(lǐng)下的減負(fù)提質(zhì)路徑。

教研模式研討環(huán)節(jié)，火炬學(xué)校教師周洲提出“不拿分?jǐn)?shù)當(dāng)鞭子，只把分?jǐn)?shù)當(dāng)指南針”的核心原則，長(zhǎng)郡實(shí)小教師譚亞芹分享了新校教學(xué)質(zhì)量提升提質(zhì)“加速器”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。岳塘區(qū)教培中心陳艷老師分析了全區(qū)科學(xué)與信息科技教學(xué)現(xiàn)狀，倡導(dǎo)課堂聚焦學(xué)思用融通，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣創(chuàng)造。岳塘區(qū)教培教研中心主任潘婷作總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)教師站在更高維度推進(jìn)教學(xué)教研，直面困難，凝聚提質(zhì)合力。

岳塘區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次研討會(huì)通過學(xué)科案例分享與教研模式探討，凝聚了“以研促教、以評(píng)提質(zhì)”的共識(shí)，為岳塘區(qū)構(gòu)建核心素養(yǎng)培養(yǎng)課堂閉環(huán)、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

責(zé)編：周冠成

來源：湘潭日?qǐng)?bào)